Medidas y vistas del objeto tecnológico

Hola, aquí Kerry. Se suponia que yo deberia entregarle las vistas y medidas al profesor a mano pero decidí subirlas al Blog una por una. Estas medidas de aquí ayudan a sacar cuanto mide el casillero o "mueble" que se presenta a continuación junto con las perspectivas de 30 grados y la perspectiva caballera. Notarán que estas vistas son exactamente lo que mide en la vida real, pero si las miden con una regla, notarán también que algunas medidas medirán lo mismo. Eso se debe a que tube que facilitar el trabajo igualando algunas medidas de reglas pero eso no les impide imaginar qué altura, ancho y largo está el objeto tecnológico ya que las medidas están aquí. Nota: Hay dos muebles pequeños que van sobre el grande, por eso 25 y 50 cm. Gracias.

Vistas de objeto (45 grados, vista caballera)

Vistas de objeto (30 grados)

Las vistas

Las vistas del objeto se entregaran por Kerry de la Barra personalmente al profesor:

Patricio Figueroa

CRONOGRAMA

Primer Día (Lunes 19-05-2008)
Reunión de trabajo en casa de Kerry de la Barra, para organizar los días de trabajo y diseñar el boceto del proyecto “casilleros”, según el proyecto se realiza la cantidad de materiales a usar como también la cotización de los mismos para determinar los costos involucrados.
Porcentaje de progreso : 15%


Segundo Día (Martes 20-05-2008)
Teniendo el diseño de los “Casilleros”, se compran los materiales dimensionados, para comenzar a armar el trabajo y se llevan a casa de Renato Méndez.
Porcentaje de progreso : 15%


Tercer Día (Jueves 22-05-2008)
Teniendo los materiales, se comenzó a realizar el proyecto de acuerdo al boceto:
a) La madera dimensionada se comienza por enchapar con tapacanto los bordes.
b) El casillero de 1,03 x 0.50 cm, se comienza a armar y se unen las piezas con tornillos soberbios.
c) Se coloca la tapa trasera de durolac de 1,03 x 0,50 cm, que va clavada con puntas.
d) A la puerta se le colocan las bisagras que son 2 pares, se instala.
e) Por último se coloca chapa.
Porcentaje de progreso : 35%


Cuarto Día (Viernes 23-05-2008)
Se realiza la confección de los otros dos casilleros que son de 0,50 x 0,25 cm. de acuerdo a boceto:
f) La madera dimensionada se comienza por enchapar con tapacanto los bordes.
g) Los casillero de 0,50 x 0,25 cm, se comienza a armar y se unen las piezas con tornillos soberbios.
h) Se coloca la tapa trasera de durolac de 0,50 x 0,25 cm, que va clavada con puntas.
i) A la puerta se le colocan las bisagras que son 2 pares, se instala.
j) Por último se coloca chapa.
Porcentaje de progreso : 35%

Construción de un objeto Tecnológico

Precentación del problema, Fundamentación, Necesidad y Solución

El problema: Para la mayoría de los estudiantes del 1° Medio "A" del IAE que deben pagar$5.000 por casilleros que les quedan muy lejos, deben comprtir entre dos (el problema no es el espíritu de compartir sino que no alcanza para guardar los útiles escolares cómodamente y eso se puede solucionar), son un tanto estrechos, deben pagar $5.000 (menos mal que se debe compartir porque ahí si que sería demasiado el costo por casillero) y si se les olvida ir a buscar las cosas en el recreo, no pueden salir a buscarlas (por normativas del colegio).

La fundamentación: Éste objeto (el casillero) será usado por los alumnos del 1° Medio "A" del IAE (como no se ha hecho una encuesta a todo el colegio, no sabemos si ésto les beneficiaría).Los gustos del grupo son muy parecidos en cuanto a su cultura, los estilos de vida y las realidades económicas, exceptuando la música.

La necesidad: Simplemente satisfacerá la necesidad de comodidad que brindarán los casilleros.

La solución: Construir casilleros, pero no sólo eso si no que ubicarlos en la sala, al fondo de ella y que sean gratis. Ésto solucionara el problema.
Los casilleros serán usados para guardar los útiles escolares que deseen ser guardados por sus ocupantes, se usará cuando se requiera de algún material que previamente el estudiante guardó.

Los requisitos: Sólo se deberá ser alumno del IAE.